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【技巧】写材料的具体问题解答

时间:2015-02-06 14:15:59 来源:公文写作范文网 

  【技巧】关于写材料“外功”的10个具体问题解答

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  1、形成思想力的思维逻辑规律是什么?

  答:简单地说,记住一个逻辑公式就可以了。即——

  怎么看+怎么办=怎么样

  怎么看是认识论,怎么办是方法论,怎么样是结果。前两条是哲学上的“因”;后一条是哲学上的“果”。三者构成了哲学上的认知原理(论点、论据、论证)和逻辑上的因果条件关系。

  2、抓问题的着力点在哪里?

  答:四个着力点——

  ①抓重点(毛主席:“没有重点就没有政策。”)

  ②抓难点(问题的症结)

  ③抓热点(“一碰就响”的敏感问题)

  ④抓冷点(冷门问题)

  3、材料“破题”有诀窍吗?

  答:送你一把破题的“金钥匙”——时,事,势(三字经)。

  “时”就是当前,就是时代。唐代大诗人白居易有句名言:“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。要做到“为时而著”,首要的一条,就是要在思想上与时俱进,积极适应新常态。新常态,顾名思义,就是指一种新的正常的状态。新常态既强调“新”,不同于以往,又强调“常”,是一种相对稳定、正常的状态。积极适应新常态,是材料写作的必然要求。适应新常态,才能有新思想、新观念、新思路、新语言。

  “事”就是事物,是问题,是当前思考的中心点和具体着力点。要做到“为事而作”,必须如古人所说的“取法乎上”,①在哲学上要系统学习运用马克思主义中国化的最新成果,为当前事物(问题)冠之以准确的开放性的创造性的思想力语境空间。如:我们如何解决上访难题?过去的思维模式是“一防二堵三抓四放”,结果上访的越来越多,写材料的越来越难。现在,我们在处理上访问题的时候,就可以运用马克思主义中国化的最新成果来“破题”,即一切以法治思维和法治方式解决上访的“老大难”问题。②在逻辑上要严格按照逻辑思维规律和原理,运用逻辑思维的方式和视角为当前事物(问题)做相关“破题”推理。如:关于大连市实施推进“品牌战略”问题,以前所写的材料基本没有新意,归纳的观点没有看点、不打人,没有回答和解决如何实施推进这个根本问题,也就是没有破好题。有关单位领导找我给出出主意。我给作了一个逻辑集纳“破题”,即:让老品牌延年益寿;让旧品牌返老还童;让废品牌起死回生;让名品牌漂洋过海;让新品牌茁壮成长。后来这个材料大红大紫,变成了“大连经验”,在全国产生了很好的影响。其实,事物还是那个事物,素材还是那些素材,只是“破题”的思维方式变化了。这里综合运用的是归纳推理、演绎推理、类比推理的逻辑思维方式。很平的一个事物(问题),通过逻辑编排,就可以推陈出新,精彩亮相了。③心理上要运用“靶向思维”、“逆向思维”模式,以“事物”(问题)对象为思考“破题”的中心点,具体思考写给谁看(靶向思维)?用什么样的观点才能抓人眼球(逆向思维)?这两个问题解决了,“破题”也就呼之欲出了。例如,我在部队是长期搞材料的政治机关干部,我就发现部队一些“笔杆子”在写典型经验材料这方面很有一套,堪称“破题”高手,我把这个经验概括为“把事故当成故事讲”。你看,雷锋、王杰、欧阳海、刘英俊、苏宁、朱春全,这些在全国具有广泛影响的时代先进典型,哪一个不是事故?如果从事故的角度去“破题”,结果一定是教训;如果从故事的角度去“破题”,结果一定是经验。这就是心理学上靶向思维、逆向思维的成功范例。此外,鲁迅先生概括的“正面文章反面读”的阅读方法、提倡“换位思考”的方法等等,都是心理学上“逆向思维”的运用。

  “势”,就是趋势,代表事物发展的方向。在这方面,习近平总书记为我们总结了很好的“破题”方法,这就是:“因事而谋,应势而动,顺势而为”。因事而谋,是指要以当前事物(问题)为思考中心,不要偏离中心;应势而动,是指思维方式上要适应新常态,不要墨守成规;顺势而为,是指按照事物的发展规律来创新思维,不要随意而为。当前,写材料“破题”的“势”在哪里?我认为,就是要认清新常态,形成新心态,树立新姿态,创新新样态

  4、材料一写就长的原因在哪里?

  直接原因:思想力不够。思想力决定材料写作的水平。一个具有很高思想力修养的人,会把要写作的材料当成一个事物,会以学术的态度来进行深度的思考与研究,进而做到片言以据要,片言以立典,绝不会拖泥带水,拉杂冗长。毛主席的著作是毛泽东思想的集大成者,这是思想力的最高境界;举凡名著名篇都是思想力的非凡体现。所以,要想把材料的“长”变“精”,必须提升自己的思想力水平。

  深层原因:学习力不够。当今时代,是本领竞争的时代,学习力的高低,是竞争力的关键因素;学习力的素质,是本领时代必备的本领。人与人之间本领的差异,归根到底,是学习力的差异。事有所成,必是学有所成。你学习的东西比别人多,你的本领就比别人强,发展的优势就多;你学习的东西比别人少,你的本领就比别人差,发展的优势就小。从单一写材料的角度来理解,那么我认为,学习力的高低决定材料的长短。

  5、怎样培养思想力?

  答:学习,学习,再学习。(列宁语)

  关于学习的8个观点:

  ①学习是思想力的“生长素”。没有学习的养料,思想永远长不大。

  ②学习不是外在的,而是内在的。学习的特征是“自发”,即“从来不需要想起,永远也不会忘记”。

  ③学习是业余的,正式的学习永远代替不了自学。爱因斯坦说过:“人的差异在于业余时间”。我们不要用“工作学习化、学习工作化”这句时髦口号来装饰自己的懒惰,必须懂得:工作岗位只能赋予人的权力和责任,却不能自然而然地给人带来知识和能力。“八小时以外”,是自我“充电”的最佳时间。

  ④学习必须付出。俗话说:“要想人前显贵,必须背后受罪”。在学习上没有超人的付出,从根本上就不可能脱颖而出;在学习上没有大的投入,思想力就不可能有大的提高。

  ⑤学习的实用性越强,思想力就越持久。学以致用,是古代先贤留下来的学习经验。大诗人陆游曾经说过:“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。”只有长期养成有目的的学习意识,才能激发恒久的学习热情。没有目的的学习,虽然也能“开卷有益”,但“没有压力轻飘飘”,只能学习到知识,却无法“激活”知识,转化成现实的思想力。

  ⑥要以学会知识为目的,不要以学习知识为目的;要成为“知识分子”,不要成为“知道分子”。我们现在有许多年轻机关干部爱上网,这是一件好事,但爱上网不等于爱学习,更不等同于学习。许多人上网不叫学习,那叫刷信息。我要在这里大声地告诉你:如果是这样,那你非但学不到真正的本领,而且思想力会越刷越懒、越刷越空,最后就剩下“网虫”这个称呼了。

  ⑦学习要有独立思考意识。孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”。思考式学习,就是:既不要学什么信什么(机械唯物主义),又不要信什么学什么(形而上学)。基本的方法是:吃透书上的,摸透流行的,悟透自己的。

  ⑧学习需要记忆重要的东西。进入互联网时代,人们学习掌握知识的渠道更加便捷,需要什么知识或信息,只要鼠标在“搜索”引擎上轻轻一点,便轻松获得,似乎让人的记忆功能变成多余的摆设。这一点很可怕,人如果放弃了记忆功能,就真正成了电脑的奴隶。历史上凡学问集大成者,无一不是博闻强记之人。记忆重要的东西,一是为了强化知识的储备与变现能力,二是为了装潢门面,三是为了防止老年痴呆。现在我们可以测试一下,谁能把社会主义核心价值观24个字的内容全部背下来?习近平讲的“三严三实”具体内容是什么?习近平对大连提出的“两先区”建设要求是指什么?习近平对学史、学诗、学伦理的体会是如何阐释的?恐怕在座的许多人回答不出来。不是大家学习不够,而是缺乏记忆。不去记忆重要的东西,一旦用时,很难找回来。“书到用时方恨少”,这是古往今来缺乏记忆的所有读书人的教训,我们应该引以为戒。

  提升思想力的学习要素是:①让学习成为习惯;②以工作需要为半径,确定学习范围;③急用先学,强化知识的变现能力;④不动笔墨不看书(手脑合一,深入持久);⑤知识的系统性(零散的知识是没有力量的,构成系统才具有威力)。

  6、怎样提炼材料观点?

  答:三重境界,四个突出。

  国学大师王国维提出了著名的“三重境界说”:第一重境界——为伊想得人憔悴(指思虑过度,都到了病态的程度);第二重境界——独上高楼,望断天涯路(指独立思考到穷尽);第三重境界——暮然回首,那人却在,灯火阑珊处(指突然间思想开窍,找到思路)。

  四个突出原则:①突出时代性(新常态);②突出独特性(表述风格);③突出典型性(片言为典、片言居要,一下子就能让人记住);④突出聚焦性(切口小。一根针的空隙,能刮斗大的风)。

  7、怎样把握材料的思想尺度?

  答:10个“不写”。

  ① 不写正确的废话(不照搬照抄);

  ② 不写违背政治原则的话(慎用敏感话题、敏感事例);

  ③ 不写没有根据的话(不听不信“参考消息”);

  ④ 不写极端的话(指过头的话、明显跑偏的话);

  ⑤ 不写没有时代感的话(指陈旧过气的老观点);

  ⑥ 不写装腔作势的话(大而空,言之无物);

  ⑦ 不写模棱两可的话(观点模糊,不知所云);

  ⑧ 不写断章取义的话(指寻章摘句,把本来的意思弄丢了);

  ⑨ 不写脱离材料语境的话(指把公文写成了散文);

  ⑩ 不写没有思想内涵的话(指“以其昏昏,使人昭昭”)。

  8、怎样提升应急状态下的材料写作水平(急就章)?

  答:主要做到“五个掌握”。

  ①掌握规律(快报事实、重讲态度、慎说原因);

  ②掌握政策(以公开为原则,以不公开为例外);

  ③掌握火候(时、度、效);

  ④掌握方法(因事而谋,应势而动,顺势而为);

  ⑤掌握尺度(公开报道,以满足公众知情权、正确引导舆论为目的;内部材料,以准确迅捷、为领导决策提供参考为目的)。

  9、材料的思想力水平达不到领导要求怎么办?

  答:①请高人(老师)指点;

  ②临时抱佛脚,恶补相关知识(压力使人进步);③材料完成后,先请大家看,给你当参谋。

  10、衡量材料思想力水平的标准是什么?

  答:①领导满意;

  ②自己满意。

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